教育背景
[1] 1979.9-1983.7
武汉水利电力学院 | 农田水利工程 | 学士学位 | 大学本科毕业
[2] 2001.9-2006.6
中南大学 | 建筑及土木工程 | 硕士学位 | 硕士研究生毕业
工作经历
[1] 1983.7-1992.12
水电部中南勘测设计研究院
[2] 1993.1-1995.1
交通部长沙交通学院
[3] 1995.1-至今
中南大学
项目课题经历
论文、成果、著作等
论文成果
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[1] 王英. 水资源规划方案的模糊数学最佳选择 [J]. 北京: 农业工程学报.第14卷,第1期.1998年3月:247-249, 1998, 14(1): 247-249
[2] 李长城,王英,张晓元. 金口泵站引水渠道流态整治研究 [J]. 武汉: 武汉大学学报, 2001, 34(1): 37-41
[3] 王英. 加大改革力度,加速中型水电开发——湖南电力建设刍议 [J]. 长沙: 水能技术经济, 15(3): 56-60
[4] 王英,孙良刚. 水库回水计算及糙率变化规律探讨 [J]. 长沙: 水能技术经济, 1996, 16(2): 117-119
[5] 彭立敏,王薇,王英. 隧道火灾后衬砌损伤等级的模糊评判方法探讨 [J]. 长沙: 长沙铁道学院学报, 1998, 16(2): 11-16
[6] 王英. 模糊数学理论在施工导流中的应用 [J]. 武汉: 人民长江, 1997, 28(2): 22-23
[7] 王英. 模糊综合评判法在水电规划中的应用. 长沙: 长沙铁道学院学报, 1996, 14(4): 38-44
[8] 王英,张晓元. 构建流体力学实验教学新体系 长沙铁道学院学报(社会科学版), 2009, 10(1): 43
[9] 王英,张晓元. 合理运用多媒体,提高教学质量,培养创新能力 长沙: 长沙铁道学院学报(社会科学版), 2007, 8(4): 230-231
[10] 王英,郭少华,李海英,谢晓晴. 申报精品课程,促进课程建设 长沙: 长沙铁道学院学报(社会科学版), 2006, 7(2): 64-65
[11] 王英,李海英,饶秋华,谢晓晴. 在实验教学环节中培养学生创新能力的尝试 长沙: 长沙铁道学院学报(社会科学版), 2006, 7(2): 66-68
[12] 王英,谢晓晴,李海英. 加强实验教学,培养创新能力 长沙: 长沙铁道学院学报(社会科学版), 2005, 6(2): 135-145
[13] 王英. 寓爱国主义教育于业务课教学中的尝试 铁路教育研究, 1999, 17(48): 72-73
[14] 王英,王飞龙. 以本科教学评价促进水力学实验室建设 铁路教育研究, 1997, 15(42): 51-53
[15] 王英. 应当注重启发学生的创造性思维与知识探求欲 长沙: 铁路教育研究, 1996, 14(38): 61-63
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