教育背景
1987.7 哈尔滨师范大学数学系，数学教育专业，获理学学士学位；
2001.7 哈尔滨师范大学数学系，获教育硕士学位；
2011.7 东北师范大学教育科学学院，获教育学博士学位。
工作经历
1987.7—1993.7哈尔滨师范大学附属中学，教师；
1993.7—1999.9哈尔滨师范学校，讲师；
1999.9—2011.12哈尔滨师范大学数学科学学院，教授；
2011.12—2015.5哈尔滨师范大学教师教育学院，教授；
2015.5—现在 扬州大学数学科学学院，教授。
项目课题经历
1．濮安山、张波 主持江苏省2015年研究生教育教学改革与实践课题：“全日制教育硕士研究生教育实习的研究-以学科教学（数学）为例”。项目编号：JGLX15_160，资助额度：0.5万。
2. 濮安山 主持2015年专业学位研究生教学案例库建设项目：“学科教学（数学）教学案例库”。资助额度：1万。
3. 2010.10—现在，国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学重点课题：主要国家高中数学课程教材比较研究》（课题批准号：ADA100009）的子课题“中国.新加坡高中数学教材比较研究”，在研。
4．2010.10—现在，教育部委托重大课题：普通高中数学课程标准的国际比较研究的子课题：“加拿大高中数学课程标准的研究” ，在研。
5．2011.12—现在，哈尔滨师范大学博士科研启动基金项目：中学函数课程与教学研究，经费：40000元，在研。
6．2010.10—现在，省教育厅人文社科项目“高中新课程背景下高师院校数学教育课程的理论和实践研究”，课题批准号：10TJRS22，在研。
7．2012.4—2014.12，黑龙江省教学综合改革试点项目：基于卓越教师培养的实践教学体系构建（JGZ201201147）在研。
8．2005—2006，省教学改革工程项目，省级项目：“新世纪高师院校数学教育专业数学教育类课程体系的研究与实践”，已结题。
论文、成果、著作等
[1] 濮安山，史宁中.远程教学中数学CAI的功能[J].《现代远距离教育》（CSSCI），2011年第2期．
[2] 濮安山.中学数学课堂教学应用CAI的调查研究[J].《数学教育学报》，2010年第4期．
[3] 濮安山，史宁中.新课程背景下的高等师范院校数学教育类课程的变革[J].《黑龙江高教研究》（CSSCI），2009年第9期．
[4] 史宁中，濮安山.中学数学课程与教学中的函数及其思想[J].《课程.教材.教法》（CSSCI），2007年第4期．
[5] 濮安山.从APOS理论看高中学生对函数概念的理解[J].《数学教育学报》，2007年第2期．
[6] 濮安山.新高中课程标准下数学课堂教学目标的设计[J].《数学教育学报》，2006年第1期．
[7] 濮安山.从建构主义学习理论看网络教学中的数学CAI[J].《现代远距离教育》（CSSCI），2006年第2期．
[8] 濮安山.成人远程教育中的在线协作学习[J].《现代远距离教育》（CSSCI），2006年第4期．
[9] 濮安山.新高中课程标准下数学课堂教学目标的设计[J].《中学数学教与学》，2006年第6期，人大复印资料全文转载．
[10] 濮安山.成人远程教育中的在线协作学习[J].《成人教育》，2006年第11期，人大复印资料全文转载．
[11] 濮安山.基于新课程的高师数学与应用数学专业数学教育类课程体系的探讨[J].《黑龙江高教研究》（核心），2006年第1期．
[12] 濮安山.中学数学概念教学的情境设计[J].《现代中小学教育》（核心），2005年第10期．
主编和参编教材
1.濮安山.中学数学教学论.主编，哈尔滨工业大学出版社，2004年.
2.濮安山.数学实验.主编，哈尔滨工业大学出版社，2003年.
3.濮安山.中学数学教材分析.主编，东北林大出版社，2004年.
4.濮安山.中学数学解题研究.副主编，哈尔滨工业大学出版社，2003年.
5.濮安山. 中学数学教学技能训练. 副主编，东北林大出版社，2010年.
6.濮安山.初等代数研究.参与，高等教育出版社，2006年.
7.濮安山.竞赛数学教程.参与，高等教育出版社，2005年.
8.濮安山.竞赛数学解题研究.参与，高等教育出版社，2006年.
专利、著作版权等
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